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作业,让成长看得见

来源: 作者:刘宏中 发表时间:2022-11-24 访问次数:115

怎样的作业设计既基于课程标准,又能呈现严整有机的教学结构?

如何让作业既减量又增质,既兼具创意又保有温度?

如何把作业和学习的过程融合在一起,为孩子留下成长的印记?

 

带着这样的思考,惠贞书院小学部以教研组、备课组为单位,通过日常教研设计以“作业,让成长看得”为意愿的适合学生发展的作业。

 

“好作业”的设计与实践中,老师们打开认知,打破学科边界,从教学小作业走向育人大作业。大家探究研讨优化作业结构,从学生的真实状态出发,设计操作类、开放型、探究型、活动型、合作型等样态丰富、指向生活的

创新形式的作业,通过作业让学生体验知识在真实世界的运作,建立学习的目的与意义,进而利用真实的情境设置,让学生运用所学解决现实问题。

“好作业”设计服务于课堂,又让培养学生综合能力和核心素养的理念真正落地!